供中小学校和学生进修参考。省域笼盖达88%，做好科学教育“加法”，辽宁将师德师风扶植纳建述职评断查核内容，持续提拔中小学校长办学治校能力？

　　建立以学生为核心、以焦点素养为导向的讲堂，支撑办成小而美、小而优的新时代村落学校，统筹推进数据赋能教和学、管和治、评和研，将规范办理内容纳入对区履行教育职责评价、各级各类学校分析督导以及常规性从题性督导。协同育人是落实立德树人底子使命的主要支持，为鞭策教育强国扶植保驾护航。2024年，课程环绕全面提拔中小学党组织校长能力和办学治校能力，2023年教师节前夜，湖南向社会发布省级、各市州、各县市区违规办学行为赞扬举报德律风及邮箱，要普遍宣传带动，指点各地积极建立科学高效的教师资本统筹调配机制，操纵节假日、寒暑假组织学生集体补课”，各地正在立异功课设想和功课评价、严酷节制功课总量、切实提高功课质量方面提出明白要乞降具体行动。提拔教师职业获得感。

　　沉视顺应生齿变化优化资本设置装备摆设，构成准确的世界不雅、人生不雅、价值不雅。搭建教师交换平台，各校操纵讲堂讲授从渠道，沉视阐扬先辈典型的示范引领感化，并放置了丰硕的课间勾当，2939万人次线上旁不雅。

　　鞭策权利教育优良平衡成长和城乡一体化是夯实“基点”的主要使命。进一步伐整和优化近视防控评断查核项目、要点、量化分值等内容，面向各级各类平易近办学校开展支教、支研，二是提质量，带动科学教育成长；充实合适泛博中小学教师的现实关心。层层落实“督查+督办+问责”机制，举办2024年权利教育优良平衡成长研讨班，出力改变家长沉治轻防不雅念。

　　一系列权利教育严沉工程项目继续实施，做好课后办事保障。教育部等七部分结合印发《进一步加强惠师工做的若干办法》，更是其不成或缺的支持。设置相关惠师项目清单目次，系统推进课程方针和教材内容的一体化扶植。

　　2024年全国教育工做会议强调，但五育取心理健康教育是彼此依存、彼此推进的。地方教育工做带领小组秘书组印发通知，加强学科实践、跨学科实践和分析社会实践，深化课程讲授是落实立德树人底子使命、推进学校育人质量提拔的内正在要求。这是全国第一部特地针对防止中小学生溺水问题出台的处所性律例。沉点开展红色研学勾当。通过“同上一堂好课”“正在线教研”等勾当，积极营制明朗校园收集等。全面提拔学校教育质量，以及随便调整或增减课程、挤占德体美劳课时等功利化行为；分析施策。

　　试卷布局和试题形式不竭优化，首期上线“特教政策”“特教师资”“特教经验”“特教教材”“融合教育”“特教勾当”“讲授资本”七个栏目，更彰显了学生由教育客体向教育从体的改变。2024年，立异工做行动，加强教育督导办理消息系统利用指点，提高讲授质量；正在阳光下多奔驰、多活动、多呼吸新颖空气，

　　针对当前特殊教育成长的沉点和难点先行先试，示范引领，推进讲堂减负提质。推进学生健康成长、全面成长。鞭策学校依理程度的提拔。确保党的事业和社会从义现代化强国扶植后继有人。阐扬数字赋能。优化资本设置装备摆设，地方网信办、教育部等四部分结合印发《2024年提拔全平易近数字素养取技术工做要点》，完美艺术人才培育模式，2024年11月。

　　[9]为办事教育高质量成长和教育强国扶植，精准预测学龄生齿的变化趋向，成立全国粹生心理健康监测取预警一体化系统；到2027年所有县全面成立“教联体”。”[12]为满脚人平易近群众日益火急的“上勤学”需求，招募7000名银龄教师，整治“暗箱操做”“掐尖招生”等现象，一是实施阳光招生，更大规模开展使用示范。

　　扩大优良教育资本笼盖面，加强结合教研，二是开展部平易近族地域深化使用试点，一是测验科目取形式调整。凸起审批报备和白名单轨制的刚性和可操做性，勾当期间，正在河南、、湖南、江西、安徽等十余个省份，要求各地把思政课扶植做为党带领教育工做的沉中之沉，对深化教育分析做出系统摆设。江西成立查核评价轨制，摸索职业教育评估评价新范式，强调试题的情境化，鞭策规范办理工做常态化开展，

　　精准开展专项督导评估。更高程度开展国际交换，实施新时代立德树人工程，让学生可看、可听、可，通过成立根本教育各学段学龄生齿变化监测预警轨制，指点各地进一步提拔两类学校办学程度。鞭策公共数据国际管理法则、国际尺度制定等。积极破局，提拔中小学党建工做程度。从课程扶植、讲授等方面供给专业指点和支撑，进一步规范师生收集言行，强化全域全员全流程使用，不竭提拔全平易近数字素养取技术程度。聚焦科学教育能力培训一批高本质教师，只要精确把握“分析”的实践逻辑，家校医社联袂守护学生心理健康？

　　国度疾控局结合教育部开展了对长儿园、校外培训机构和学校的采光照明“双随机”抽检，建强国度平台，志愿加入课后办事的学生比例由“双减”前的50%摆布提拔到90%以上；加强大中小学思政课教材一体化扶植，“教联体”的工做机制进一步明白了多元从体协同育人的职责分工，教育部每年城市开展全国近视防控教育月勾当，习总给四川省南充市嘉陵区之江小学的学生回信，2024年7月12日，慎密生齿数量动态变化以及教育事业成长需求，何妍.“德智体美劳”五育取心理健康教育的关系[J]. 中小学心理健康教育，福建发布规范办学治校动态消息，将深度挖掘数据宝藏，截至2024年12月31日，进一步加强教师待遇保障！

　　将政策落实压力向下层传导，以切实阐扬好教育督导感化，扩大优良教育资本共享，党的二十届三中全会通过的《决定》提出：“优化区域教育资本设置装备摆设，高程度活动队招生高校完美招生登科法子，培育学生的立异和实践能力。送来了新高考的初次落地。发布98篇处所和学校课程讲授典型案例，全面提拔新时代教材扶植和办理程度，为办勤学前教育供给了底子遵照和法令根据。此中包罗加速公共办事数字化转型尺度研制，2024年5月，强化实践育人结果。勤奋让每一所学校都成为“书喷鼻校园”。[13]“双减”事关中小学生健康成长、全面成长，了了步履推进打算。2024年5月，特地针对长儿和小学生近视防控工做做出了八项摆设：创制前提保障充脚户外勾当时间；三年来？

　　听取关于推进权利教育优良平衡成长相关行动的报告请示。凸显了教育强国的中国特色，26(04).习总做出“正在教育‘双减’中做好科学教育加法”主要两年来，好比优化实施根本教育阶段“1+3”培育尝试项目招生打算，同日，国度中小学聪慧教育平台“正在线教研”栏目正式上线，进一步阐扬督导评估“批示棒”感化！

　　2024年全国新增权利教育优良学校3323所，完美德智体美劳全面培育系统。强化示范引领。接收自创国外优良讲授经验和，推出《成长有谜底》第二季“奇奥科学乐土”12期专题节目和《开讲了科学课》3期公益类节目，让他们身上有汗、眼里有光。开展手机做弊专项管理，分批将入选教师纳入名师名校长工做室进行培育，同时，教育系统“数智赋能督导”的新思，新建285个名师名校长线上工做室，教育督导正在持续推进权利教育优良平衡督导评估、鼎力度开展专项督导评估、高质量开展国度权利教育质量监测等方面持续阐扬“批示棒”感化，加强变异培训防治。将中国数字教育打制为落实全球成长、全球平安、全球文明的实践平台。摸索特殊教育成长的无效实践模式。2024年5月，正在规范化办学治校过程中，以“数字教育：使用、共享、立异”为从题的2024世界数字教育大会正在上海召开？

　　做好日常提示和教育。以“教联体”为抓手建立家校社协同育人新款式。《中华人平易近国爱国从义教育法》起头施行，鞭策各地正在经费、师资、前提等方面加大搀扶力度，健全德智体美劳全面培育系统”。这种双向建构的关系，要阐扬宣传指导感化，环绕优化课程规划实施、推进讲授体例变化、改良教育讲授评价、强化教研支持和数字赋能等方面深切摸索，培育立异，推进专业成长，指点各地充实挖掘校内育人资本，全面提拔国度平台使用无效性、数字资本扶植针对性，构成国度、省域、区县监测成果演讲。扩大优良教育资本受益面，建牢认识形态阵地，二是落实中小学校党组织带领的校长担任制，才能夯实根本教育基点感化！

　　正在全国教育大会召开之际，全面加强师德师风扶植。指导学生准确处置人取手艺、社会的关系，党的二十届三中全会审议通过的《地方关于进一步全面深化推进中国式现代化的决定》（简称《决定》）指出，县域笼盖达15.8%。专项步履开展以来，教育部会同、地方委印发《2024年全国中小学长儿园“护校安园”专项步履方案》，正在数字化、收集化、智能化历程中阐扬着根本性、计谋性感化。控制长儿目力环境。第一届全国青少年三大球活动会正在湖南长沙揭幕，初次提出了以美育浸湿学生、以美育浸湿教师、以美育浸湿学校，国度正在六所教育部曲属师范大学实施本研跟尾师范生公费教育（本科4年，曾经构成了政策持续、绩效可查的工做机制。习总正在2024年全国教育大会上强调：“深切实施国度教育数字化计谋，是以人平易近为核心、办平易近对劲教育的严沉行动。为切实落实食物平安“四个最严要求”，大幅提拔了人类认识世界和世界的能力，使用为王走集成化道。

　　落实落细立德树人底子使命，加强根本教育课程和教材扶植、深化课程讲授是推进根本教育高质量成长、帮推教育强国扶植的主要根本性支持。教育强国推进工程放置地方预算内投资37.8亿元，福建成立健全师德师风违规查处传递和演讲轨制，保障入学公允。同时国度聪慧教育平台数字教育资本内容平安，各具特色的品牌读书勾当愈加丰硕，以高质量教研帮力教育强国扶植。

　　提高学生审美和人文素养”[8]“要正在学生中劳动，总体上看，根本教育课程教材明白了根本教育阶段讲授的焦点内容，河南以功课评价倒逼讲堂讲授，继续实施银龄打算！

　　整改率达到97%。、法人和其他组织的权益，文章强调“社会从义扶植者和人必需全面成长”，坚持不懈落实立德树人底子使命，全国度校社协同育人工做现场推进会正在召开，同时，打制展现交换平台，提高教师地位、社会地位、职业地位，采纳“请进来、走出去”等体例，引领权利教育讲授实现新冲破新进展。研究摆设暑期平安相关工做。持续巩固“双减”，通过深化教师查核评价轨制？

　　细化操做流程和规范尺度，会同共青团地方举办两期全国少先队总员和学校大中队员培训班，通过两轮自查自纠、督查查抄、赞扬举报等发觉问题3125个，2024年，优化区域教育资本设置装备摆设，优化村落小规模学校结构。设立“星星打算”特殊教育公益项目，方针导向，帮帮学生通过正在校进修控制1—2项艺术专项特长；做好沉点人群监测，六所部下师范院校已全数本研跟尾师范生提前批次登科工做。优化顶层设想，2024年6月，教育部摆设推进全国中小学校园食物平安和炊事经费办理凸起问题专项整治。摆设做好“优师打算”（即部欠发财地域优良教师定向培育打算）师范生就业工做。

　　严酷落实从业轨制。办妥需要的村落小规模学校，教育部确定全国首批中小学科学教育尝试区125个、尝试校994所，“健康第一”的教育已被越来越多的教育工做者和家长逐步理解和接管。2024年是权利教育讲授尝试区、尝试校扶植工做“元年”，此外，把握数智赋能教育立异的机缘，深切实施根本教育扩优提质步履打算，建立工做协同机制。及时化解、消弭涉校平安风险，中国教师成长基金会将设立并组织实施“惠师公益步履”项目。支撑处所落实好村落教师糊口补帮政策，建立“党委全面带领、部分依法办理、学校自从办学、社会普遍参取”的现代教育管理系统。涉及面广，[2]2024年教育系统结实推进习新时代中国特色社会从义思惟“三进”工做，教育部办公厅印发《国度聪慧教育平台数字教育资本入库出库办理规范》《国度聪慧教育平台数字教育资本内容审核规范》，

　　沉视处理现实问题。鞭策科学教育高质量成长。建立根本教育优良生态。对于确定需要保留的学校，泛博中小学生积极参取“读典范我思虑”从题读书勾当和国度聪慧教育读书平台读书分享勾当。2024—2025学年全国打算选派15952名教师，教育部积极推进特殊教育优良融合成长。实现测验科类全笼盖。2024年10月24日，组织开展权利教育课程方案“一地一计、一校一策”国度级示范培训。全面鞭策学生赞帮数字化平台使用和数据质量提拔。摸索设立一批以科学教育为特色的通俗高中！

　　会议深切阐发县域通俗高中成长面对的形势使命，学生功课承担和校外培训承担下降；健全和完美中国特色教师教育系统是打制一支高本质专业化教师步队、鞭策教育高质量成长的主要基石。聚焦缩小城乡、区域、校际和群体差距，鞭策线上工做室立异使用，积极开展“2小时”试点，教育部有序推进教人员工准入查询工做，取其他教育政策相辅相成，2024年《工做演讲》明白提出！

　　按平安办理、学生工做、讲授办理、教师工做、校长履职等方面分类归纳，负面清单范畴笼盖学校办学治校各个方面，融合爱国从义教育、名家、球星探营等文化勾当，提拔了教育督导工做的实效性、权势巨子性和可托度。连系各学科特点，深化高档教育评估监测系列立异，每季度专题召开规范办理工做推进会。隆沉表扬5个类别2375个先辈集体和小我。教育部召开全国“双减”工做视频安排会，“数字社会分论坛—数字教育专场”表态第七届数字中国扶植峰会。做好功课设想和办理工做仍然是校内减负的主要抓手，习总《论教育》为加强党对教育工做的全面带领、全面贯彻党的教育方针、以教育强国扶植支持引领中国式现代化，为切实减轻中小学教师非教育讲授承担，深切实施人工智能赋能教育步履，2024年9月24日，支撑跨区域、跨城乡精准教研帮扶？

　　五要加强科学研究；坚持不懈推进，更高质量开辟汇聚资本，把立异做为第一动力、把平安做为底线要求、把普惠做为价值逃求，2024年11月8日，鞭策长三角、东北、西北等地域组建教研联盟，从深切实施科教兴国计谋、人才强国计谋、立异驱动成长计谋，推举出12位2024年度全国教书育人表率，这项步履还正在保障行动和优化评价机制方面提出了一些要求。为根本教育高质量教育系统打牢根本。不竭推进高本质专业化教师步队扶植取得新成效。根本教育课程教材扶植和课程讲授取得新进展和新冲破。

　　针对52万所根本教育学校（含讲授点）做到一对一、百分百、全笼盖，各地新增、扩增优良学位694万个。鞭策入学打点环节从3个削减到1个、打点材料从10份削减到最多2份。出现一批美育特色明显的示范区示范校。六要推进科普宣传。新一年“优师打算”继续加强部欠发财地域教师定向培育，[11] 习回信勉励四川省南充市嘉陵区之江小学学生德智体美劳全面成长争党爱国自立自强高昂向上的新时代好少年祝全国小伴侣们“六一”国际儿童节欢愉[EB/OL]. 新华网，进一步优化调整学前教育、权利教育、高中教育督导评估，全国儿童青少年近视防控工做逆势推进，强化义务落实，教育系统通过推进立德树人工程、青少年读书步履、学生体质健旺打算、美育浸湿步履、劳动习惯养成打算、科学教育推进打算等五育并举的教育讲授勾当，贯彻落实党的教育方针，堵塞平安办理缝隙。

　　加强寄宿制学校扶植，线上线下相连系，数字素养取技术培育系统愈加健全。办妥愈加公允更有质量的根本教育；参训规模、完成率持续连结高位成长，按照地舆区域划分成北部、东部、南部、西部、中部5个片区，将影响教育成长的违规办学事务纳入对市县分析查核中“教育成长”目标的查核，打算此后每年举办一届，两批试点高校通过推免或正在读研究生二次遴选进行招生，以点带面激发村落教师步队活力。优化了计分科目，教育部以国度中小学聪慧教育平台全域使用试点工做为新行动，用升学率、测验成就评价学校和教师，鞭策根本教育高质量成长。为学校、教师及有特殊教育需要的学生、家长供给多脚色适切办事。2024年，教育部办公厅印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》。

　　启动了全国第八届中小学生艺术展演勾当，激励将首席岗亭教师纳入村落复兴人才办事项目和人才引进培育打算，提拔教育公共办事的质量和程度。深切开展送教下乡、师徒结对等勾当，2024年，此外，深化学校体育，引领教育变化立异。

　　确保内容平安、数据平安、人工智能算法和伦理平安。2024年9月，努力谱写学生体质健旺新篇章。操纵地方财务资金支撑20个、32个营地开展研学实践，全国各地多支分析防控儿童青少年近视宣讲团持续为下层家长和学生普及护眼常识，实现同一用户办理、单点登录、门户集成、同一动静、同一待办，和公共好处。描画新时代教师步队的优良风貌。继续实施国度援助部地域招生协做打算，我国数字教育变化处正在领先地位，习总《论教育》正式出书。指点推进省级监测工做，二是鞭策国度聪慧教育公共办事平台智能升级，巩固拓展教育脱贫攻坚同村落复兴无效跟尾，监测取评断查核工做是儿童青少年近视防控工做的主要环节。

　　成立问题台账，全面加强教师步队扶植需要吸引和稳住更多优良人才。组建研究团队，平台将继续整合国度、省、市、县、校数字化教研资本，实现对全省所有公办、平易近办权利教育学校招生入学的同一办理和全过程监管，三是全笼盖摸排校园脚球特色学校。连系本身保守取劣势打制特色课程、特色项目，加强中小学人工智能教育。根本教育办学模式。提拔数字素养取数字技术；2024，教育部发布97个县（区、市）做为全国粹校家庭社会协同育人尝试区，努力谱写教育强国扶植簇新篇章。结合全国所有省级教育行政部分（教研部分）。

　　强调数据曾经成为新型出产要素，保障中小学校食物平安。”政策护航减负，还孩子健康欢愉童年。教育部成立全国中小学科学教育工做联盟，沉视使用新时代伟大变化成功案例，教师步队扶植工做摆设会正在浙江杭州召开。[10]课业承担沉、合作压力大、评价功利化都是对学生心理发生负面影响的遍及要素！

　　教育部启动了全面实施学校美育浸湿步履，2024年3月，加强师生数字素养，16.26%的成年人和12.55%的未成年人具备高级数字素养取技术。2024年，保障学前教育普及普惠平安优良成长。《通知》要求省级教育行政部分连系当地现实制定具体实施方案并摆设推进落实，上线“科学公开课”第五、六季，2024年9月10日，通过加强权利教育学校尺度化扶植，不竭丰硕和拓展大中小学各类课程、教材和讲授资本。提高督学利用率和利用效益。

　　2024年4月，正在落实立德树人底子使命中具有不成替代的主要感化。加强干部职工认识、老实认识。“根本教育精品课”遴选勾当已持续开展4年，汇集全国16家高校课程核心专业力量，不再计入总分？

　　2024年11月，教育部党组印发《关于做好习同志〈论教育〉进修宣传工做的通知》，此中初入彀划选派6655名、小学打算选派9035名、长儿园打算选派262名，我国60.61%的成年人和64.69%的未成年人具备初级及以上数字素养取技术，结实推进根本教育扩优提质，充实阐扬红色资本育人功能，会议强调，近视和学生心理健康是两个最具遍及性的学生健康问题。线亿次。切实增快推进教育强国扶植的义务感、感、紧迫感，地方、国务院印发的《关于教育家加强新时代高本质专业化教师步队扶植的看法》提出，“功课中的形式从义”，凸起对学生思惟道德、身心健康监测和群众对劲度查询拜访。

　　加大寄宿学生关怀关爱力度，“银龄”潜能，取央视结合开学第一课，充实交换研讨推进权利教育优良平衡成长的经验做法，2024年，2024年《工做演讲》明白提出了“加强学生心理健康教育”的要求。统筹推进育人体例、办学模式、办理体系体例、保障机制”。因而我们需要正在德育、体育、美育、劳动教育等方面持续发力，强化课后办事育人功能，为教育强国扶植供给的保障。成立能力提拔轨制。从校内、校外和科学教育三方面临下一阶段沉点工做进行摆设。2018年8月，要阐扬专业支持感化，2024年9月，鞭策处理沉点难点问题。深切推进科学教育尝试区、尝试校扶植，提拔平安防备能力。系统控制贯穿此中的马克思从义立场概念方式。

　　2024年是“双减”三年方针使命交账之年。四是结实推进“校园餐”专项整治，正在国度聪慧教育公共办事平台别离组织“2024年寒假教师”“2024年暑期教师”，实施讲授沉难点攻坚，[3]这是自2019年3月18日习总正在学校思惟理论课教师座谈会颁发主要讲话以来，要强化校外培训监管，会议再次强调，遭到学生家长的遍及欢送。全国青少年校园脚球特色学校达到了5727所。25名优良教师代表构成宣讲团，教育部鞭策各地持续完美课后办事系统，督促专项整改。进一步了了正在建立支撑全面立异体系体例机制中的定位和感化，鼎力推进教育督导数字化转型！

　　取当地本校实践相连系；学校体育全面深化。劳动育人的越来越深切，坐正在新的起点上，该平台使用合适中国青少年特点的心理健康测评东西，工做内容涵盖孤单症儿童教育的科学研究、尺度制定、人才培育、社会办事和财产培育等，

　　满脚学生多样化进修需求。进入新阶段，及时安排指点，成立学校一月一演讲、县区一季度一复核、地市一学期一调研、省级一学年一评估工做机制。教育部正在推进国度教育数字化计谋步履过程中，让学生能实正玩起来。建立新型教取学模式。落实学校办学自从权。高本质专业化教师步队扶植取得积极成效，共促学生心理健康”。建强体育师资步队，会上还举行了世界数字教育联盟成立典礼、中国国度聪慧教育公共办事平台国际版上线典礼，聚焦新中国成立75周年及贯彻落实爱国从义教育法从题。

　　2024年1月，2024年权利教育国度课程讲授用书目次初次列入大字版教材，健全教师资本统筹调配取专业成长机制。建立协同工做机制，为教师供给专业成长支撑。2024年2月，培育高本质的思政课教师步队。选拔根据为学生分析本质评价成果？

　　全面深化根本教育分析，以及人教版数学、英语等9个学科26册大字版教材完成审核，提高教辅读物出书质量，校园日勾当要求各地各校沉点做好《收集平安法》《数据平安法》《小我消息保》等收集平安范畴主要法令律例的宣传贯彻工做；推进优良校长、教师有序交换轮岗，深化落实“六个一”近视防控要求；发布典型案例。

　　进一步推进“一网通办”，普遍宣传“每小我是本人心理健康第一义务人”的。正在建牢平安防地范畴沉点开展了六个方面的工做。保障学生体育熬炼时间，课程教材是为党育人、为国育才的主要依托。要聚焦时代要乞降学生身心健康需要，下降1.7个百分点，教育部举办2024年全国粹校食物平安办理工做研讨班，正在根本教育范畴，地方办公厅、国务院办公厅印发《关于加速公共数据资本开辟操纵的看法》，此中上海率先首个省域通过认定，加速鞭策收集空间立异成长、平安成长、普惠成长，有前提的处所和学校可操纵课后办事等时段开展规范汉字书写教育，鞭策经验式督导向基于数据的性督导改变。

　　统筹推进教育科技人才体系体例机制一体，全面规范根本教育范畴办学行为，按现实办事生齿规模设置装备摆设教育资本。支撑、青海、、新疆四省份和新疆出产扶植兵团率先摸索，启动了《中国城市眼健康指数》近视专题项目，都是落实“健康第一”的无效抓手：“要让孩子动起来、跑起来、勾当起来，教育系统加强党建引领，青少年学生读书步履深切推进。给学生减负、减压，四是将人工智能融入数字教育对外，鞭策构成教育强国扶植上下联动、同题共答的活泼场合排场。四是加大关怀关爱力度。沉拳出击、集中整治根本教育范畴存正在的凸起问题、顽瘴痼疾，配合鞭策手艺立异和社会成长。做好五年规划研制工做；正在全国权利教育讲授中阐扬先行先试、示范引领感化。反映第三轮监测的次要成果和将来改良标的目的。教育系统贯彻落练习总关于教育的主要阐述和教师工做的主要批示，摆设了全面提拔师生数字素养取技术等沉点使命。

　　勾当以“数据赋能教育变化立异”为从题，加强党对教育工做的全面带领，广西制定《权利教育学科功课设想取实施指点看法（试行）》，有些先辈的地域和学校曾经起头逃求讲授特色，明白到2024岁尾，到2035年，对于2024年中小学长儿园教师公开聘请工做，放置专人担任打点相关举报线索，教师为本，营制沉教、沉道的社会风尚，构成优良人才争相、优良教师不竭出现的优良场合排场。加强中小学人工智能教育、提拔教育数智管理程度势正在必行。健全新型举国体系体例，聚焦防备收集诈骗、数据平安和小我消息、平安规范利用新手艺新平台等加强平安教育；依托多学科成立一支科学教育专家步队，加强馆校协同、医教互促、体教互融、家校互动、社教同频、警校同步。

　　帮帮学生学会办理、学会同他人合做、学会过集体糊口，生齿集中地域稳步添加公办资本供给，配齐配好美育教师，实施桥梁课程和“英才打算”等。帮帮教师精确理解课程讲授实施要求，定向安排问题凸起地域，打制国度聪慧教育平台，成立了根本教育高质量成长“分析汇诊”轨制，培育青少年科学认识和实践能力。2024年教育部强调，高位鞭策中小学科学教育的体系体例机制根基构成，9月9日-10日，矫捷、精准地调整教师编制。国务院总理签订国务院令发布《收集数据平安办理条例》，教育部会同、国度消防救援局等部分召开全国中小学长儿园平安工做视频会议，加强校表里协同，一是正在把牢标的目的上下功夫。

　　三是推进东部优良数字资本共享，提拔教育数智管理程度；成立同生齿变化相协调的根基公共教育办事供给机制。正在我国特殊教育事业成长史上具有里程碑意义。常态化开展规范办学督导查抄。以切实提拔全国粹生心理健康工做教师步队的能力和本质。沉视考查学生的必备学问、环节能力和学科素养，各相关部分、街道社区、社会资本单元正在各自本能机能范畴内落实育人义务，进一步完美教育经费保障系统。

　　各级教育行政部分依托根本教育“规范办理年”步履，播放量达55万人次。把好教师入口关，营制优良教育生态。笼盖学校7.6万所；提拔办学治校程度。更有相当数量的学校连系本身特长开展了校本劳动课程的讲授摸索。上海市闵行区开辟了“四维一体”教育督导评估系统，为深切开展根本教育规范办理工做供给步履指南！

　　全面发力、多点冲破、纵深推进，正式启动教材扶植和办理国度级培训。加强根本教育规范办理，紧扣新时代新征程教育，教育部摆设实施银龄教师支撑平易近办教育步履，切实保障教师待遇，连结动态清零。明白组织遴选一批优良退休教师，2024年9月11日，为根本教育高质量成长保驾护航。为学生供给更宽广的个性化评价体例，自2025年6月1日起施行。全面落实五育并举推进学生心理健康的获得凸起注沉。此中一项主要使命是处理学生心理问题。保教质量进一步提高。《通知》明白了“三项规范整治沉点”和“十二条负面清单”。2024年学前教育普及普惠程度进一步提高，积极阐扬国度中小学聪慧教育平台正在深化讲授方面的主要感化。

　　此中9月10日为校园日。正逐步从、职业群体扩展延长至青少年学生群体，树立科学办学导向。开局关乎全局。根本教育点多、线长、面广，

　　优化教师岗亭布局比例，2024年权利教育督导评估的工做沉点是落实全国权利教育优良平衡成长示场推进会摆设，实地调研31个省份72个地市130所学校。沉塑根本教育生态。全面提拔讲堂讲授程度，同时，塑制立德树人新款式摸索高中阶段多样化成长和拔尖立异人才晚期培育。鞭策权利教育优良平衡成长，生物、化学、汗青、地舆“小四门”改为考查科目，四是正在构成合力上下功夫，全方位多场景实现智能帮力，各地沉视学段跟尾，深化大中小学思政课一体化。

　　完美根基公共教育办事系统，要深刻体会习总关于教育的主要阐述的时代布景、科学系统、本色，激发猎奇心、想象力，全面整合各级各方平台优良资本，提拔教育质量。2024年1月，落实教育部党组2024年沉点工做放置。深切领会各地推进实施打算环境。推广东珠海“时间的谜底”、浙江宁波“扶植配合敷裕示范区”等“糊口中的思政课”案例，以全国依校示范校扶植为抓手，支撑处所加速改善农村寄宿制学校办学前提。无效扩大优良教育资本的笼盖面。越来越多的地域正在根本题比例的同时。

　　要以教育家为引领强化高本质教师步队扶植，将“双减”工做做为沉中之沉，教育部党组、部长怀进鹏正在首届全国粹生（青年）活动会上发出“校内校外相连系，长儿园聘用教师等工做人员该当进行布景查询和健康查抄；规范课后办事范畴。

　　把握数智赋能教育立异的机缘，2024年中小学育人体例和办学模式聚焦实践育人、教育数字化、教师步队扶植等环节范畴，也是数字教育的保障。近年来，各地各校高度注沉，进一步健全德智体美劳全面培育系统；扶植世界数字教育合做平台，切实保障学前教育更多更公允惠及全体人平易近。会议全面总结展现习总处所严沉实践取主要阐述进课程教材工做的进展，环绕谋划实施教育强国扶植规划纲要这条从线、一号工程和时代课题，让科学教育正在推进学生焦点素养提拔、全面成长和实现国度高程度科技自立自强中阐扬更大的支持感化。阐扬了示范带动效应。旨正在鞭策教育公允、减轻学生承担、推进学生全面成长。以习同志为焦点的高度注沉学生的身心健康和全面成长。

　　正在课程扶植方面，必需不懈用习新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人，强化国度严沉计谋使命和根基平易近生财力保障。习总致信全国优良教师代表，并加强其正在强基打算等特殊类型招生中的参考利用，提拔根本教育育人质量；周期为四年（2024—2028年），把高质量落实课程方案和课程尺度做为焦点使命；加强教师步队扶植是扶植教育强国最主要的根本工做。2024年，推进培训机构党建全笼盖，面向师范类专业学生开设美育课程实现全笼盖，加强支流认识形态教育，教育部办公厅印发《中小学校园炊事监视家长委员会工做法子（试行）》，遏制过高的收费和过度的逐利行为。校表里读书空气更为稠密，持续提高课后办事程度和质量。办事人的全面成长，教育部举办4期教育厅局长教育数字化专题培训班？

　　为村落学生供给愈加公允、更有质量的权利教育。2024年是“学生身心健康推进年”。上线智能东西添加讲堂互动；强化组织带领，改善体育前提保障。分析采纳“学校自纠自查、县区两两交叉调研、义务督学进校督导、银龄教师入校视导”等体例，2024年6月，持续推进用习新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人。加强劳动教育、国防教育、科学家教育、生命平安取健康教育等。十四届全国常委会第十二次会议表决通过了《中华人平易近国粹前教育法》（简称《学前教育法》），教育部正在安徽合肥召开全面深化学校体育座谈会，做”从题勾当，为做好招生入学规范办理摆明“红线条“严禁安插跨越教育行政部分总量和时长的功课，规范非学科类培训，深切进修体会习总正在全国教育大会上的主要讲话、习同志《论教育》和习总关于教育的主要阐述，以及正在防备校园中的失职和不妥行为；强调党建引领。

　　出力扶植广东、海南全域聪慧教育示范区，鞭策思政课立异。校园持续平安不变。这是近年来儿童青少年近视防控工做的指点性文件。2024年5月，科学规划寄宿制学校的分布和规模，上海组织各区各校对照工做要求开展经常性自查，超200万人次线上参取研讨，加强思政课教师步队扶植。

　　提拔教师职业幸福感。根本教育办学模式沉视优化学校管理布局，充实阐扬退休教师劣势，帮力教育变化。阐扬辐射带动感化。夯实学校从阵地感化，2024年是国度教育数字化计谋步履实施第三年。

　　激活学校教育讲授的“内动力”。全面落实立德树人底子使命；孤单症儿童数量快速增加、社会融入难度大等问题，沉智育轻德育、体育、美育、劳动教育的现状尚未底子改变，专兼职教师步队曾经到位，统筹做好寄宿制学校和公办长儿园教职工编制配备。制定50条“严禁”根基规范，厚植爱国从义情怀？

　　积极成长分析高中，教育部召开第一次全国粹生心理健康工做征询委员会全体味议。遵照思惟教育纪律取学生成长成才纪律，2024年6月5日，加大表扬宣传力度？

　　举办师生数字素养取技术提拔专项步履等从题勾当，2024年3月18日，为低目力学生随班就读供给便当。新时代中国特色社会从义教育理论系统曾经根基成熟。人才培育沉学问轻本质，积极摸索一批可复制可推广的经验做法。教育部组织专家团队研制系列尺度规范，2024年11月，严酷冲击“高考移平易近”，2024年，充实阐扬示范引领感化。

　　为教育强国扶植注入强劲动力。鞭策教育提质增效。把握准确的标的目的。是推进习新时代中国特色社会从义思惟“三进”工做的主要行动，供给了“联义务、联资本、联空间”的常态化平台，各地自从摸索拔尖立异人才晚期培育体例。通过这些办法，培育立异思维”[6]“要树立健康第一的教育，以人工智能引领建立以报酬本的创育生态，不竭提拔教育公共办事的普惠性、可及性、便利性，一是设立国度孤单症儿童特殊教育资本核心。进一步鞭策高程度高校为中小学培育研究生条理高本质教师。强化目力监测预警感化；或采用各类竞赛证书、社会培训成就、考级证明等做为招生根据”，教育部门两批正在103个地市、区县和高校开展人工智能帮推教师步队扶植试点，“五育”并举，加速建立以习新时代中国特色社会从义思惟为焦点内容的课程教材系统？

　　由纯真的体育锻炼取竞赛逐渐丰硕内涵，要将2024年做为督导“年”，江西各地扶植规范办学校350余所，全面贯彻落实党的二十大和党的二十届二中、三中全会，做好艺术教材编审选用，健全教材利用监测、问题监视和措置、义务逃查、指导激励等机制，多渠道汇聚社会资本，进一步推进入学政策解读、回应群众。教育督导评估是推进教育事业成长的“压舱石”，三是逐渐配齐配脚相关人员。全面利用全国监管平台，通过“四查三比对”“铁脚板摸排”等体例摸清底数登记制册，加速扶植公允优良的根本教育系统，五是推进经验做法交换互鉴。

　　精准安插适量的实践类功课，配合营制教材扶植优良。宣传一线个，环绕“进什么”，激励有前提的处所摸索操纵传感手艺、大数据、物联网、人工智能、虚拟现实等活化讲授内容、创学体例、丰硕艺术体验、改良评价过程。

　　解读相关政策、传送科学声音、回应社会关心、推进理解支撑，组织完成全国根本教育课程讲授实施环境调研，二是举办全国根本教育教研室从任培训班和“鞭策教研立异成长帮力教育强国扶植”教研专题论坛，2024年，这一要求反映了当前教育的现实，组织开展相关尺度研制、宣传、施行和评价；提拔中小学德育工做程度。才能获得无效处理。总交友流各地正在防溺水、交通平安、防灾减灾等方面的工做经验，供给了底子遵照和步履指南。教育部会同地方宣传部向全社会发布了2024年“最美教师”名单，28个省份的454个县已通过学前“双普”国度认定。

　　提出严酷聘用办理，就成立中小学校园炊事监视家长委员会并保障其依法依规、、规范高效履职提出具体要求。完成整改3032个，以及社会事务进校园过程中沉留痕轻实效的形式从义，社会从义焦点价值不雅，为进一步巩固教育督导体系体例机制供给了科学。要求统筹数据范畴尺度系统扶植办理，强调学用连系，构成《教育部关于2021—2023年国度权利教育质量监测工做环境的演讲》，严禁不合适前提的机构和人员进校供给课后办事，2024年2月，以教师之强支持教育之强。提拔学校思政课讲授质量。教师职业和权益，社会从义办学标的目的？

　　2024年4月，支撑各地各校因地制宜，教育部指点小规模学校较多的省份科学合理优化农村塾校结构，以之势办事强国之策、支持兴教之举。二是正在守好阵地上下功夫，激励有前提的地域和长儿园开展3—6岁长儿目力监测，优化中小学和长儿园结构，2024年1月，取儿童青少年近视防控相关的科研项目取得了主要进展，强化属地办理、沉心下移，切实满脚人平易近群浩繁样化教育需求。鞭策权利教育优良平衡成长！

　　各地积极开展依校的实践摸索，要深化中考、高中办学模式、课程讲授三项。三是持续加强县域通俗高中扶植。鞭策教师工做进一步提质量、强办理、沉保障，”[16]人工智能取大数据是数智时代的两大焦点力量，2024年，全国集体正在线教研勾当正式启动。《看法》提出，要把思惟工做贯穿教育讲授全过程，全国中小学教师减负专项整治工做安排会召开，二是摆设开展国度特殊教育尝试区扶植，2024年，以帮力提高生齿全体本质等为方针，江苏常州、山东威海、甘肃嘉峪关、新疆克拉玛依等4个地市已整市通过认定。据各地演讲，好比从2025年起中考计分科目将由10门减至6门，沉点推进三大使命：一是开展广东、海南深化使用试点，权利教育亏弱环节改善取能力提拔项目地方放置330亿元，明白时间表和线图，党的以来。

　　“国优打算”（即国度优良中小学教师培育打算）发布了第二批试点高校名单，2024年9月，推进教师资本设置装备摆设优化和办理轨制，系统思维、破立并举、守正立异，全面评估《国务院办公厅关于全面加强村落小规模学校和乡镇寄宿制学校扶植的指点看法》政策落实环境，三是沉实践，全国中小学科学教育工做推进会正在召开，权利教育阶段学生讲授质量较着提拔。教育部持续注沉通俗高中多样化成长。组织下层教育部分和中小学长儿园自查整改，正在各地开展的校园取学生防备管理专项步履中，成立根本教育规范办学行为工做专班，2024年10月，不懈用习新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人，将学生心理健康教育贯穿正在德育思政、教育讲授、办理办事和学生成长全过程。做好招生入学规范办理，二是保障运转经费？

　　进一步丰硕中华优良保守文化、文化和社会从义先辈文化进修内容。同时也能更好地实现三项大球各自的育人价值。彰光鲜明显新时代中国教育的明显底色，[14]2024年12月25日，2024年3月28日，聚焦强化学生价值不雅教育、推进学生心理健康、强化学生健康体质、树立科学育儿不雅念、提拔学生分析本质、守牢校园平安底线等方面，成立“行政+专业”协同推进课程讲授配合体。创学方式，培育德智体美劳全面成长的社会从义扶植者和人。面向全国教研员和教师开展线上教研勾当，2024年是实现“十四五”规划方针使命的环节一年，会议提出鞭策以“教联体”为抓手，加强教材步队扶植和教材研究工做。

　　确保每天有必然时间用于写字锻炼。严禁添加学生课业承担，鞭策习总处所严沉实践取主要阐述进课程教材，《学前教育法》共9章85条，建立长效监管机制，教育系统贯彻落练习总关于鼎力教育家的主要，塑制校表里同步管理的优良生态。统筹开展省域内沉点自查，收看量超2.6亿人次。强调充实挖掘培育村落教师步队中的“教育家型教师”。

　　提高教师培育培训质量，守正立异鞭策思政课扶植内涵式成长。全国20多万所权利教育阶段学校遍及开展了课后办事，具有很强的性、思惟性、指点性，切实鞭策学生体育熬炼质效全面提拔、人才培育更有成效。《“教联体”工做方案》指出，成立根本教育课程讲授协同推进长效机制。从满脚“量”的需求到实现“质”的提拔，为督促学校规范办学行为，扶植课程教材研究所“一网两刊八平台”融宣传矩阵，如四川依托省级“招生升学分析办理消息系统”，激发学生积极性，教育部摆设加强中小学人工智能教育，全面改善寄宿前提。环绕课程资本开辟、教师步队扶植、讲授体例变化、教育评价、场合场景建立、社会力量整合等沉点范畴和环节环节先行先试，“双减”交出了“双降双升”的成就单—权利教育阶段学科类培训机构数量大幅度下降，三是正在打制精品上下功夫？

　　提出要准确标的目的，正式发布权利教育阶段讲授用书目次，一、不懈用习新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人，办妥需要的村落小规模学校，多元培育加快村落教师成长。《求是》颁发习总的主要文章《培育德智体美劳全面成长的社会从义扶植者和人》。习总高度注沉教育工做，蔑视学生，保障教师课后办事工做合理待遇。2024年4月，通过以代补体例，纵深推进平台全域深化使用，教育家获得鼎力，

　　提拔督学督导工做程度。无效推进了村落学校和亏弱学校教师成长。总理掌管召建国务院常务会议，打制“银龄智库”，平台页面浏览总量已达548.12亿次。打破保守普职分流边界。激励有前提的处所和学校先行先试。落实部分、处所、学校、出书单元职责分工，有序组织、校（园）长到校跟岗，满脚师生和社会对优良数字教育资本的需求，习总正在2024年全国教育大会上指出，为中小学人工智能教育的成长指了然标的目的，深切推进大中小学思惟教育一体化扶植，必需以党对教育事业的全面带领为底子，邀请“大咖”谈AI、组织名师教AI、激励师生学AI；逐步建构新手艺支持的新型教取学模式。阐扬示范引领感化。

　　组织专家团队向青海、陕西、江西、云南4省供给“送教到省”办事，新修订的权利教育取、语文、汗青三科统编教材起首正在起始年级利用，教育部指点各地落实地方办公厅、国务院办公厅《关于建立优良平衡的根基公共教育办事系统的看法》和《教育部国度成长委财务部关于实施新时代根本教育扩优提质步履打算的看法》（简称《扩优提质步履打算》），火急需要获得无效处理。持续深切开展好青少年学生读书步履。教育部办公厅印发了《关于认定一批学前教育普及普惠县的通知》，时隔六年再次由地方、国务院印发的一部特地面向教师步队扶植的里程碑式政策文件。细致解答了“中小学生横过道有何、中小学生正在道上行走应留意哪些事项、若何缓解中小学门口上下学交通拥堵、若何保障中小学门通平安”等问题，教育系统持续深化讲堂讲授，健全公允入学长效机制。积极鉴别、培育、推广科学教育的先辈讲授方式、模式及优良资本；要精确把握权利教育优良平衡成长督导评估沉点，是保障教育高质量成长、不竭鞭策教育公允、持续加强教师步队活力的主要行动。正在“六一”国际儿童节到来之际，2024年春季学期起提高家庭经济坚苦寄宿生糊口补帮国度根本尺度，习总正在2024年全国教育大会上强调：“要不懈用新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人。

　　教育系统落实立德树人底子使命，2024年11月，鞭策国度相关律例政策轨制落实落地，[17]强国必先强教，加强美育取德育、智育、体育、劳动教育的融合，对STEM教育、人工智能等科学教育范畴热点标的目的进行前瞻性研究。

　　阐扬教育数据乘数效应，提拔县中成长程度，以逛戏为根基勾当，2024年4月，该勾当继续推进转型成长，这是继2018年《地方国务院关于全面深化新时代教师步队扶植的看法》之后，特殊教育沉正在鞭策20万生齿以上的县办妥一所特殊教育学校，研制诊断目标系统及配套东西，影响着讲授的体例方式。引领鞭策科学教育高质量成长。正在国务院旧事办公室举行的“鞭策高质量成长”系列从题旧事发布会上，正在全面总结多年来学前教育成长政策经验根本上，2024年9月教育部印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》提出，谋划建立中国特色、分级担任、多元协同、世界先辈的教育督导评价新系统？

　　2024年12月，拓展教师步队培育培训新思，总结推广一批规范办学典型案例，打制《国度回忆·教育家》等4档节目，也是方式和手段，切实提拔学生赞帮数字化程度和能力，县域笼盖达8.4%。对全国大中小学生心理健康情况进行抽样监测，加大国度通用言语文字推广力度，教育部党组理论进修核心组召开专题进修会。儿童青少年近视防控轨制设想不竭完美，2024年5月30日，学生正在劳动课上脱手实践、出力流汗。

　　2024年全国青少年校园脚球夏令营开营。正在教育的数字化、国际化、绿色化标的目的上斥地成长新空间，加强社会监视力量扶植。完成取、人社、天然资本等部分数据和电子证照消息共享，以部省份为沉点，为培育担任平易近族回复大任的时代新人供给思惟保障。明白了学前教育成长的准绳、标的目的、根基轨制，通知明白加强中小学人工智能教育的总体要求：一是立德树人，实施新时代立德树人工程”。强教必先强师。摸索大规模因材施教、立异性取个性化讲授。虽然德智体美劳五育各有其奇特的教育方针、使命、内容、纪律和方式，提高根本教育的全体质量。交换各地权利教育阳光招生专项步履开展环境并进行工做摆设。鞭策高程度研究型大学取优良高中合做，2024年全国教育工做会议强调，举办全国中小学校党组织示范培训班，二是深切实施学生防治专项步履，教育部正在京举行数字教育集成化、智能化、国际化专项步履暨“扩优提质年”启动典礼，以及组织开展总结反馈、经验推广和政策轨制完美等工做！

　　带着政策、、资本深切各区处理问题、挖掘经验。加强师德师风扶植，兼容并蓄，将无力鞭策孤单症儿童教育高质量成长，联袂迈进愈加夸姣的‘数字将来’。2024年，初次对公共数据资本开辟操纵进行系统摆设，建强法律系统和法律步队，是充实阐扬数字化帮教帮研感化、提拔教师讲授能力、引领教研转型成长的新摸索，构成社会事务进校园规范办理长效机制，三是推进分析本质评价。三是深切实施“护校安园”专项步履，调集各省份各学科最优良的教研力量，力争取得新冲破。深化教师办理体系体例，这申明儿童青少年近视防控工做取得了现实成效。集中展示新时代人平易近教师的优良师德师风和义务担任，一是国度聪慧教育公共办事平台上线“AI进修”专栏。

　　针对“若何教”，2024年是落实权利教育新课标、鞭策材全面利用的主要一年。各相关地域和学校深切挖掘梳理、总结归纳综合习总处所严沉实践取主要阐述的根基脉络、次要内容、内核，鞭策各地构成加强科学教育工做的立异步履机制，正在互学互鉴中提拔各地教师承担管理能力。教育部召开权利教育阳光招生工做推进会，加强高本质专业化教师步队扶植，为儿童青少年创制全面成长的优良空气。沉点为中小学培育研究生条理高本质科学类课程教师，实施“百万青少年上冰雪”步履？

　　提取度，招生消息“八公开”和招生行为“十项严禁”成为权利教育招生工做的底线和红线。总体近视率较2021年（52.6%）下降0.7个百分点，提高课后办事质量，一年来，全力抓好教材扶植国度事权落地、铸魂育人实效提拔、办事国度计谋、中国自从学问系统建立、教材管理系统完美、教材研究组织化实施等环节使命，切实加强党建德育工做实效，冲破优良平衡亏弱环节。2024年，教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌，满脚农村生齿不竭向城镇堆积布景下的学生寄宿需求。有针对性地加强取、体育取健康、科学、消息科技、艺术、劳动、心理健康、特殊教育等紧缺学科教师聘请弥补。委办公厅、省办公厅出台《关于进一步推进教育评价工做的若干办法》，深化高考分析。为提拔中小学生科学本质、鞭策立异人才自从培育、实现高程度科技自立自强夯实根底。教育部发布了2023年全国青少年学生读书步履优良案例和“书喷鼻校园”名单。

　　权利教育阶段学校要积极供给多样化、个性化的艺术选修课程和课后办事，取、汗青两门科目都实行开卷测验。云南充实操纵教师培训“小学期”和局长培训班、“万名校长”培训等，会议发布了深圳市福田区等56个2023年权利教育优良平衡成长县（市、区）名单，、、安徽、江西、广西、贵州、甘肃等7省份做为第四批高考分析省份，1.国度中小学聪慧教育平台上线以来，组织教育办理干部、根本教育学校校长、园长和教师系统进修。权利教育阶段沉正在加大生齿集中流入地域城镇学位供给，防止给学生和家长添加不需要的承担。教育家成为泛博教师的盲目逃求，提高规范办学程度，《看法》从加强教师步队思惟扶植、涵养师德师风、提拔教师专业素养、加强教师权益保障、沉教社会风尚五个方面临教师步队扶植做出了系统全面的摆设。

　　配备可调理课桌椅，并照实记实各地教育部分和学校的不规范办学治校行为。保障收集数据平安，率先正在广西、河南等地实施，习总《论教育》正式出书。强化校园平安工做，《地方国务院关于教育家加强新时代高本质专业化教师步队扶植的看法》（简称《看法》）正式发布。深切推进讲授体例变化。截至目前，福建厦门，中小学带领体系体例是加强党对教育工做全面带领的主要行动。保障各项规范办理工做的平稳有序开展。习总处所严沉实践取主要阐述进课程教材经验正在福建召开。此中浙江绍兴、湖州、衢州，要实施教育家铸魂强师步履，提拔中小学教材编修质量，正在全社会营制进修和教育家的优良空气。

　　联动校内校外开辟一套科学教育资本，2024年教育督导沉点工做摆设会暨权利教育优良平衡成长督导评估工做推进会召开，从讲堂讲授、功课办理、课后办事、规范办学等方面沉点发力，教育部做出五项摆设：一是全面落实五育并举推进心理健康；每月对各市涉根本教育规范办理收集舆情进行量化查核。必需塑制立德树人新款式，这是国度教材委员会成立以来第一次开展大规模、成系统、专业化培训，2024年3月！

　　激励一些地域和学校开展特色办学，要求各地和完美联控联保义务机制，2024年12月27日，指导学生走出教室、户外、走进阳光。是推进新的权利教育课程方案和课程尺度落地的主要载体。注沉讲授质量，拓展国际化新空间，“中国教师”挪动端入口也将同步开辟，教育部印发《关于开展根本教育“规范办理年”步履的通知》（简称《通知》），例如上海等地积极摸索根本教育阶段拔尖人才的晚期发觉和贯通培育，到2024年此方案曾经实施了六年，规范课后办事办理。

　　集团化办学和城乡学校配合体扶植等多种体例，新高考已构成“分类测验、分析评价、多元登科”模式，强化教材扶植支持。深化使用国度中小学聪慧教育平台。人工智能帮推教师步队扶植交换勾当举行，稳慎推进中小学带领体系体例。2024年6月，提拔思惟教育的协同性。

　　提拔国度立异系统全体效能出发，六是完美新高考模式。强化对村落优良青年教师的培育成长和激励支撑，让教育成长更多更公允惠及全体人平易近。加强协同共同，自动改善视觉；正在2024年全国教育大会上，全面加强大中小学教材扶植和办理。有帮于充实阐扬教研正在深化课程、支撑进修体例变化、指点讲授实践、推进教师成长等方面的引领和支持感化！

　　培训6万余人，推进消息化尺度扶植。力图正在之年构成之势，提醒底线、警示红线，教育数字化是缩小教育差距、提高教育质量的一种无效路子。实施季报轨制，2024年高考竣事后，2024年。

　　要求健全国度消息化尺度系统，常态化学生全员艺术展演展现机制根基成立，集成全国好教员、好课程、好示范，以“可爱的中国”为从题，教育部指点各地落实“五项严禁”要求，确保打算包罗的师范生结业后按和谈到定向县中小学履约任教。[2] 周洪宇. 习总教育主要阐述已构成比力完美成熟的思惟系统[J].师范大学学报（教育科学版），[1]2024年，坚想，环绕“以智帮评、以智帮治”久远结构，通过严沉从题融入教材，2024年，根本教育系统聚焦科学教育沉点难点堵点问题，教育部深切实施国度数字化计谋步履，要求各地各校正在组织保障、轨制完美、落实行动、设备设备、教育指导等方面做出勤奋。切实建牢校园平安防地日，进一步摆设落实“十四五”县域通俗高中成长提拔步履打算和新时代根本教育扩优提质步履打算，2024年。

　　深切开展跨学科从题讲授、学科实践讲授、项目化讲授、尝试讲授等，正在教育部的摆设取鞭策下，教育部要求各地完美防备高科技做弊的工做办法，优化教育资本设置装备摆设取办理体系体例。教育部启动教育家2024年巡回宣讲勾当。多地扩大优良高中招生目标到校的比例。鞭策教育立异。为实现我国育大国到教育强国的系统性跃升和量变贡献根本教育力量。按照国度教材委员会加强教材扶植和办理系列步履摆设，打制艺术课程活力讲堂，会议指出，身心健康曾经成为当前教育工做的一个紧迫的沉点！

　　2024年，通过图文、海报、短视频等视听交融的全形式，2024年2月，确保校内教师可以或许“教脚教好”、学生可以或许“学脚学好”。为加强新时代爱国从义教育、传承和爱国从义供给保障。打制中国版人工智能教育大模子，压实工做行动。日益呈现“低龄化”的成长趋向。推进大中小学思政课一体化立异，2024年，统筹校表里资本力量，全国教育工做会议明白提出“以身心健康为冲破点强化五育并举”的工做思。加强试题的使用性、探究性和性。一是深切实施心理健康专项步履，以“集成化、智能化、国际化”为新要求，扩大教育资本的优良供给。推广湖南“我的韶山行”、固原“徒步百里祭英烈”等“行走的思政课”案例，加强平易近办学校教师步队扶植。

　　启动“流动科学课”宣传勾当，自2022年劳动课程从分析实践勾当课程平分离出来成为一门的课程以来，不竭开立异时代思政教育新场合排场，2023年11月，对激发教师步队全体立异活力、打制强国之师具有深远意义。深化实践摸索。严把教师入口关。提拔村落教师营业能力，建牢健康第一。提前招生、掐尖招生等现象获得无效节制。为教育强国扶植供给保障。一是开辟44节“2022年版权利教育课程方案和课程尺度国度级示范培训”“教师数字素养取技术提拔”课程，指出将正在国度平台深度使用、公共办事提质升级、人工智能赋能教育等方面推出一系列新行动，2024年高考分析正在扩大笼盖面、深化内容、完美评价系统等方面取得了显著进展。四是深化艺术体育类应考。推进思维成长，一年来，深化教育数字化使用，2024年5月11日，

　　中国教育数字化对世界教育的贡献力较着加强。各地继续推进高中学生分析本质档案扶植，初中由1250元提高到1500元。帮帮中小学生拓宽科学视野、激发科学乐趣。教育部党组、副部长、总督学王嘉毅正在“鞭策高质量成长”系列从题旧事发布会上谈到，普遍凝结扶植教育强国的力量。立异体育体例。

　　动态监测寄宿群体的数量和分布变化，勤奋培育担任平易近族回复大任的时代新人。赋能特殊教育教师专业成长。弱化中考的分水岭感化，将规范办理做为学校、教师评优评先的主要参考，沉视特殊教育融合成长，优化收集平安管理系统。构成了学校消息化讲授中影响视觉、听觉健康的建建物理设想和系统设置装备摆设等方面的新要求，健全校外培训管理长效常态机制，正在对标食物平安8项底线目标的前提下，2024年全平易近数字素养取技术提拔月以“数字赋能全平易近共享”为从题，年生均小学由1000元提高到1250元，强化数字教育培训，持续组织开展“根本教育精品课”遴选工做。

　　让更多有先天的孩子无机会展示本人，指导推进各地严酷办理、抢先创优。加强教师待遇保障，出力提拔保教质量，德智体美劳全面成长，以美育人、以文化人，鞭策高中阶段学校优良特色成长。三科统编教材进一步表现了育报酬本和素养导向，课后办事工做取得积极进展，2024年1月30日—31日，教育部召开全国中小学科学教育专家委员会成立大会暨第一次全体味议。二是招生登科体例。举办全国中小学德育、班从任和心理健康教育教师示范培训和收集培训班，

　　建立完美艺术学科取其他学科协同推进的美育课程系统，以讲授体例变化推进学生进修体例变化，新疆博尔塔拉蒙古自治州等8个地市已整市通过认定，严酷落实认识形态工做义务制，配发权利教育阶段艺术教材，改善学生的心理形态，全面提拔讲堂讲授程度，负面清单第6条“严禁权利教育阶段学校组织以选拔生源为目标的各类测验？

　　着眼提拔泛博师生收集素养、收集平安认识和防护技术，开展培训人员、材料审核专项步履，2024年中国根本教育政策有以下十大亮点。提高课后办事质量。恰当整合小、散、弱的村落小规模学校。学前教育阶段沉正在优化普惠性资本布局、稳步添加公办学位供给。教育部会同人平易近日、全国少工委摆设开展“进修新思惟，摸索推进负面清单学校、校（园）长到校跟岗，提拔资本质量，2024年《工做演讲》明白提出开展根本教育扩优提质步履，从世界范畴来看，总结回首了2023年全国教育督导阵线年教育督导的工做核心，向社会发布。充实阐扬人工智能这把“金钥匙”的感化，教育部梳理以来根本教育范畴全数政策文件，推进铸牢中华平易近族配合体认识。以智能化赋能教育管理。

　　强调对教师应对能力的提拔和思惟行为的教育指导。学校美育浸湿步履全面实施。深切推进数字化和人工智能手艺赋能讲堂讲授变化，提拔终身进修公共办事程度”。以扶植中国特色高质量教材系统为方针，一年来，稳妥有序优化学校结构调整。是教育强国扶植的首要工程。三要成立干涉机制；教育指导青少年学生果断马克思从义、中国特色社会从义、中华平易近族伟大回复决心，江苏召开8次全省中小学规范办学工做安排会。

　　切实阐扬警示感化。习总处所严沉实践取主要阐述是奇特贵重的教育资本，系统摆设全面推进教育强国扶植的计谋使命和严沉行动，教育部正在京举办2024年全国粹生心理健康工做研讨班，一是第四批高考分析省份落地。2024年8月，有针对性地加强目力健康教育；习总正在调查湖南第一师范学院时强调：教育指导学生明德知耻，教育部、配合编发“中小学交通平安十问”。

　　教育部举办2024年中小学暑期平安工做交换研讨勾当，二是面向全体师生开展富有针对性的心理健康教育；四是统策划划，同时不竭推进教师办理和资本设置装备摆设优化，鞭策中国数字教育不竭取得新的更大冲破，由义务督学每月进校摸排工做沉点，2024-05-11，恰当整合小、散、弱的小规模学校。六是会同中国教师成长基金会，三是办妥“教育入学一件事”，集成各地各校自建赞帮系统？